| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 أسبوع | |||
| وحدات التعليم الأساسية | |||||||||
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة1: الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية | |
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة 2:إدارة التغيير والتنظيم | |
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة 3: تحليل ورسم السياسات العامة | |
| x | x | 18 | 9 | 16سا 30د | 4سا 30د | 9سا | 450سا | الرمز:و ت أ | |
| وحدات التعليم المنهجية | |||||||||
| x | ِx | 6 | 2 | 7سا | 1سا 30د | 1سا 30د | 150سا | المادة 1 : منهجية البحث العلمي 1 | |
| x | x | 3 | 1 | 3سا 30د | 1سا 30د | 75سا | المادة 2: ابستيمولوجية العلوم السياسية | ||
| x | x | 9 | 3 | 10سا 30د | 3سا | 1سا 30د | 225سا | الرمز:و ت م | |
| وحدات التعليم الإسكتشافية | |||||||||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 1 : ملتقى تخطيط الموارد البشرية | |||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 2 : ملتقى إدارة العلاقات العامة | |||
| x | x | 2 | 2 | 3سا | 45سا | الرمز:و ت إ | |||
| وحدة التعليم الأفقية | |||||||||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 1 : لغة أجنبية (انجليزية)1 | |||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | الرمز:و ت أ | |||
| x | x | 30 | 15 | 27سا | 9سا | 13سا 30د | 742سا 30د | مجموع السداسي 1 | |
- التفاصيل
ماستر
بطاقة تنظيم السداسي ادارة الموارد البشرية
تحديد مكان التكوين
كلية: الحقوق والعلوم السياسية
كلية: الحقوق والعلوم السياسية
قسم : العلوم السياسية
إطار وأهداف التكوين:
أ- شروط الالتحاق
شروط الالتحاق بالماستر:
- يجب على الطالب أن يكون متحصلا على شهادة الليسانس في التخصصات الملائمة لهذا الماستر.
- دراسة الملف ومراعاة النتائج المحصلة والمعدل.
- أن لا يكون الطالب قد تعرض لعقوبة تأديبية
التخصصات الملائمة للالتحاق بالماستر:
· طلبة ليسانس الإدارة العامة
· طلبة ليسانس تنظيم سياسي وإداري
· طلبة ليسانس تنمية الموارد البشرية
طلبة ليسانس إدارة الجماعات المحلية
ب- أهداف التكوين
تهدف هذه المرحلة من التكوين تطوير مجموعة من القدرات والمعارف العلمية المحصلة خلال مرحلة الليسانس عبر تحقيق الكفاءات التالية:
1ـ الكفاءات البيداغوجية: ويتمثل الهدف من هذا العرض التكويني للماستر على الصعيد البيداغوجي في إرساء التنظيم التعليمي الجديد "L.M.D " والذي من غاياته تمكين الطالب من:
* اكتساب المعارف وتعميقها وتنويعها في مجال العلوم السياسية، مع توسيع فرص التكوين من خلال إدماج وحدات تعليمية استكشافية وأخرى للثقافة العامة، هذا إضافة إلى وحدة خاصة بالجوانب المنهجية والابستمولوجية للعلوم السياسية باعتبارها العناصر المكوّنة لمقاربة متكاملة تتيح للطالب اكتساب منهج عمل يُنمي قدراته البحثية والتحليلية.
*الاستفادة من هذا التكوين في مسارات عملية ووظيفية، بما يخدم الغاية الأساسية لهذا النوع من التكوين الذي يوفق بين متطلبات الحياة العملية وأساسيات المعرفة المطلوبة
2ـ الكفاءات المعرفية: تتمثل أهداف التكوين على هذا المستوى فيما يلي:
· إمداد القطاعين العام والخاص بالعناصر المؤهلة من الكوادر العليا والمتخصصة والتي يحتاج إليها المجتمع في مواصلة عملية التنمية.
· تعميق الخلفية الأكاديمية للطلبة قصد تكوين إطارات لها حضورها على مستوى جميع المؤسسات باختلاف تخصصاتها.
ج- المؤهلات والقدرات المستهدفة
· إعداد باحثين يملكون الأدوات التحليلية في ميدان الإدارة
· تكوين كفاءات تلبي احتياجات سوق العمل في مجال الإدارة.
· إطارات في المؤسسات الحكومية والاقتصادية بخلفيات نظرية ومرجعيات منهجية
· يهدف تخصص إدارة الموارد البشرية إلى تحقيق كفاءات مزدوجة في مجال التسيير للموارد البشرية وتنمية الرأسمال البشري من خلال فهم وضبط الآليات والميكانيزمات المحركة للرهانات الاستراتيجية للمؤسسات العمومية والخاصة.
· يجمع تخصص إدارة الموارد البشرية بين الاستقامة والتخصص والانفتاح على العالمية ومختلف التجارب المقارنة.
د- القدرات الجهوية والوطنية القابلة لتشغيل حاملي الشهادات الجامعية
يمكن للمتخرجين تولي وظائف في المجالات التالية:
- المؤسسات الاقتصادية.
- جميع المصالح التابعة للوزارات كالداخلية والخارجية و الدفاع الوطني.
- الإدارة العامة على مستوى البلديات والدوائر والولاية.
- مؤسسات الإعلام والاتصال المكتوبة، السمعية والبصرية.
- تسيير الموظفين والمصالح العمومية.
- كليات العلوم السياسية .
- التعليم والتكوين.
ه- الجسور نحو تخصصات أخرى:
يمكن لطلبة الماستر "إدارة الموارد البشرية" الانتقال في تخصصات ذات علاقة مع هذا التخصص ومنها:
· السياسات العامة
· الدراسات السياسية المقارنة
· الإدارة العامة
· تنظيم سياسي وإداري
· إدارة وتنظيم
· إدارة الجماعات المحلية
و- مؤشرات متابعة مشروع التكوين :
تولي إدارة جامعة محمد الصديق بن يحي أهمية بالغة لفتح هذا التخصص لما له من انعكاس ايجابي على تطور التكوين في المنطقة واستجابة للطلب المتزايد على هذا التخصص لدى الطلبة، وعليه فان إدارة الجامعة على استعداد تام لتدعيم هذا المشروع و توفير كل أسباب نجاحه خاصة من حيث الإمكانيات المادية المتوفرة و توظيف مزيدا من الأساتذة المختصين وتدعيم مكتبة الكلية بمزيد من الكتب و الدوريات.
إضافة غلى أن هذا التخصص يفتح جسورا للتواصل مع الطلبة من خلال تخصيص يوم استقبال بكل مقياس يناقش فيه الأستاذ وبصفة فردية المشاكل والصعوبات التي يتلقاها الطالب سواء في إطار المقياس أو حتى على مستوى الدراسة ككل.
ز- قدرات التأطير:
يملك قسم العلوم السياسية في جامعة محمد الصديق بن يحي – جيجل، تأطيرا كبيرا من مختلف الدرجات العملية التي لها قدرة على تكوين الطلبة وتوجيههم، كما أن الإمكانيات المادية المتاحة في الكلية تمنح لهذا التخصص أن يحقق النتائج المرجوة منه، وبإمكانه تحقيق الإضافة المعنوية والمادية للجامعة وللتكوين الجامعي ككل.
بطاقة تنظيم السداسي ادارة الموارد البشرية
- التفاصيل
إدارة الموارد البشرية
بطاقة تنظيم السداسي
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 أسبوع | |||
| وحدات التعليم الأساسية | |||||||||
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة 1 تنمية الموارد البشرية | |
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة 2 نظرية التنظيم والتطوير الإداري | |
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة 03: القيادة واتخاذ القرار | |
| x | x | 18 | 9 | 16سا 30د | 4سا 30د | 9سا | 450سا | الرمز:و ت أ | |
| وحدات التعليم المنهجية | |||||||||
| x | ِx | 6 | 2 | 7سا | 1سا 30د | 1سا 30د | 150سا | المادة 1 : منهجية البحث العلمي 22 | |
| x | x | 3 | 1 | 3سا 30د | 1سا30د | 75سا | المادة 2: تكنولوجيات الاعلام و الاتصال | ||
| x | x | 9 | 3 | 10سا 30د | 1سا30د | 3سا | 225سا | الرمز:و ت م | |
| وحدات التعليم الإسكتشافية | |||||||||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 1 : ملتقى تصميم وتحليل الوظائف | |||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 2:ملتقى العلاقات العمالية والنقابات | |||
| x | x | 2 | 2 | 3سا | 45سا | الرمز:و ت إ | |||
| وحدة التعليم الأفقية | |||||||||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 1 : لغة أجنبية -(انجليزية)2 | |||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | الرمز:و ت أ | |||
| x | x | 30 | 15 | 27سا | 7سا30 د | 15 سا | 742سا 30د | مجموع السداسي 2 | |
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 أسبوع | |||
| وحدات التعليم الأساسية | |||||||||
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة1 مقاربات التسيير العمومي الجديد | |
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | المادة 2 تنمية السلوك التنظيمي | |
| x | x | 6 | 3 | 5سا 30د | 1سا 30د | 3سا | 150سا | لمادة 03:سياسات التشغيل والتوظيف في الجزائر | |
| x | x | 18 | 9 | 16سا 30د | 4سا 30د | 9سا | 450سا | الرمز:و ت أ | |
| وحدات التعليم المنهجية | |||||||||
| x | ِx | 6 | 2 | 7سا | 1سا 30د | 1سا 30د | 150سا | المادة 01 : منهجية إعداد مذكرة | |
| x | x | 3 | 1 | 3سا 30د | 1سا 30د | 75سا | المادة 02:ا المشروع الشخصي والمهني | ||
| x | x | 9 | 3 | 10سا 30د | 3سا | 1سا 30د | 225سا | الرمز:و ت م | |
| وحدات التعليم الإسكتشافية | |||||||||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 1: ملتقى الحكومة الإلكترونية | |||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة2:المسار الوظيفي وأنظمة المقاولاتية | |||
| x | x | 2 | 2 | 3سا | 45سا | الرمز:و ت إ | |||
| وحدة التعليم الأفقية | |||||||||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | المادة 01 : لغة أجنبية (انجليزية)3 | |||
| x | x | 1 | 1 | 1سا 30د | 22سا 30د | الرمز:و ت أ | |||
| x | x | 30 | 15 | 27سا | 9سا | 13سا 30د | 742سا 30د | مجموع السداسي 03 | |
| الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | وحدة التعليم |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 3سا 30د | ملتقى : منهجية اعداد وتنفيد البحث الاداري |
| 28 | 1 | 46سا 30د | مذكرة نهاية الدراسة |
| 30 | 2 | 750سا | مجموع السداسي 04 |
- التفاصيل
ماستر دراسات مغاربية
مسؤول مسار التكوين
بطاقة التنظيم السداسي
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 أسبوع | |||
| وحدات التعليم الأساسية | |||||||||
| (و ت أ 1(إجبارية |
|||||||||
| x | 06 | 04 | 48 | 48 | المادة1: تاريخ المغرب العربي الحديث 1 | ||||
| (و ت أ 2(إجبارية |
|||||||||
| x | x | 05 | 04 | 24 | 24 | 48 | المادة1:أنطمة الحكم في المغرب العربي | ||
| وحدات التعليم المنهجية | |||||||||
| (و ت م (إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 | 24 | المادة1:منهجية العلوم السياسية | ||||
| وحدات التعليم الإسكتشافية | |||||||||
| (و ت إ 1 (إجبارية |
|||||||||
| x | 05 | 04 | 24 | 24 | المادة1:جيوبوتيكا المغرب العربي | ||||
| (و ت إ 2 (إجبارية |
|||||||||
| x | x | 05 | 04 | 12 | 24 | 24 | 60 | المادة1:التجارب التنموية في المغرب العربي | |
| وحدة التعليم الأفقية | |||||||||
| (و ت أ ف 1(إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 | 24 | المادة 1 : اللغة الأجنبية | ||||
| (و ت أ ف 2(إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 |
24 | المادة 2 : مصطلحات | ||||
| 30 | 22 | 252 | مجموع السداسي 1 | ||||||
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 أسبوع | |||
| وحدات التعليم الأساسية | |||||||||
| (و ت أ 1(إجبارية |
|||||||||
| x | 06 | 04 | 48 | 48 | المادة1: تاريخ المغرب العربي الحديث 2 | ||||
| (و ت أ 2(إجبارية |
|||||||||
| x | x | 05 | 04 | 24 | 24 | 48 | المادة1:النظم الحزبية المغارببة | ||
| وحدات التعليم المنهجية | |||||||||
| (و ت م (إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 | 24 | المادة1:المنهجية المقارنة في العلوم السياسية | ||||
| وحدات التعليم الإسكتشافية | |||||||||
| (و ت إ 1 (إجبارية |
|||||||||
| x | 05 | 04 | 24 | 24 | المادة1:النظم الإدارية المغارببة | ||||
| (و ت إ 2 (إجبارية |
|||||||||
| x | x | 05 | 04 | 12 | 24 | 24 | 60 | المادة1:التكامل المغاربي | |
| وحدة التعليم الأفقية | |||||||||
| (و ت أ ف 1(إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 | 24 | المادة 1 : اللغة الأجنبية | ||||
| (و ت أ ف 2(إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 |
24 | المادة 2 : مصطلحات | ||||
| 30 | 22 | 252 | مجموع السداسي 2 | ||||||
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 أسبوع | |||
| وحدات التعليم الأساسية | |||||||||
| (و ت أ 1(إجبارية |
|||||||||
| x | 06 | 04 | 48 | 48 | المادة1: العلاقات المغاربية المغاربية | ||||
| (و ت أ 2(إجبارية |
|||||||||
| x | x | 06 | 04 | 24 | 24 | 48 | المادة 1 : العلاقات الأورو مغاربية | ||
| وحدات التعليم المنهجية | |||||||||
| (و ت م (إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 | 24 | المادة 1 المخبر | ||||
| وحدات التعليم الإسكتشافية | |||||||||
| (و ت إ 1 (إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 03 | 28 | 28 | المادة 1 المجتمع المدني و الدولة في المغرب العربي | ||||
| x | x | 03 | 03 | 28 | 28 | المادة 2 العلاقات المغاربية الإفريقية | |||
| 03 | 03 | 28 | 28 | المادة 3 المغرب العربي و القوى الكبرى | |||||
| وحدة التعليم الأفقية | |||||||||
| (و ت أ ف 1(إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 | 24 | المادة 1 : اللغة الأجنبية | ||||
| (و ت أ ف 2(إجبارية |
|||||||||
| x | 03 | 02 | 24 |
24 | المادة 2 : مصطلحات | ||||
| 30 | 23 | 252 | مجموع السداسي 3 | ||||||
- التفاصيل
ماستر الادارة المحلية بطاقة التنظيم السداسي ماستر الادارة المحلية
: تحديد مكان التكوين
كلية: كلية الحقوق والعلوم السياسية
قسم : العلوم السياسية
:المشاركون في التكوين
المؤسسات و الشركاء الاجتماعيون الاقتصاديون الآخرون -
(الجماعات المحلية (البلديات، الولايات، الدوائر، المجلس الشعبي الولائي
( مؤسسات المجتمع المدني( الجمعيات، الأحزاب السياسية
( الإدارة المحلية (المديريات الولائية التنفيذية
( المرافق العامة (مستشفيات، متاحف، مكتبات
:إطار وأهداف التكوين
أ- شروط الالتحاق
ليسانس علوم سياسية
تنظيمات سياسية وإدارية
إدارة الموارد البشرية
إدارة عامة
المدرسة الوطنية للإدارة
ليسانس في القانون
ليسانس في علم الإجتماع
ليسانس في علم التسيير
ب- أهداف التكوين
يهدف التخصص لتكوين الطالب في أحد الحقول المعرفية للعلوم السياسية متمثلاً في الإدارة المحلية على اعتبارها ركيزة أساسية يقوم عليها البناء الديمقراطي من خلال طرح جديد يتمثل في الديمقراطية التشاركية (المشاركاتية) التي لا يمكنها أن تتدعم إلا من خلال تفعيل دور الإدارة المحلية باعتبارها فاعلياً رئيساً في السياساست التنموية، وبذلك يحتاج الطالب وخاصة خريج العلوم السياسية أن يتكون بشكل متخصص بكل ما يتعلق بالإدارة المحلية من خلال تطبيقاتها التنظيمية والإدارية والمالية وكل منها يتصل بها من فكر وممارسات.
ومن جهة ثانية فإن الواقع الحالي يعرف تزيداً في وتيرة النمو السكاني بانعكاساته المختلفة على البيئة التي يستقر بها، وعلى تنامي متطلباته والتي لا يمكن للإدارة المركزية أن تلبيها، وهنا تظهر أهمية الإدارة المحلية كآلية من آليات ممارسة الديمقراطية المشاركاتية من خلال تقريب الادارة العامة من المواطن وتمكينه من لعب دور الرقابة المباشرة وممارستها بفعالية، بما ينعكس على فعالية الأداء العمومي على المستوى المحلي.
ج- المؤهلات والقدرات المستهدفة
انفتاح الفضاء الجامعي على التكوين العالي المتخصص-
ضمان تكوين إطارات ذات طاقة علمية ومهنية حديثة-
استمرارية التكوين وقابلية تجديد المعلومات كلما تطلب الأمر ذلك-
صياغة البرامج خدمة لأهداف التنمية الوطنية والتوجهات الاقتصادية الجديدة في ظل المتغيرات الدولية-
يقوم هذا التخصص بالاستناد على برامج علمية متخصصة ومحكمة مواكبة للتطورات الراهنة، كما أنها قابلة للتجديد والتحديث كلما تطلبت الحاجة لذلك، بما و يؤهله لمواكبة أي جديد تعرفه الحياة السياسية في مجال الإدارة العامة وكذا الإدارة المحلية
كما يستهدف هذا التكوين الطاقات البشرية لتمكينها من قيامها بدور أساسي و فعال في مجالات الإدارة المحلية، مع الاعتماد على الشركاء المتخصصين والقادرين على نقل خبراتهم وتحديثها وفقاً للأسس العلمية التي يتيحها التخصص
د- القدرات الجهوية والوطنية القابلة لتشغيل حاملي الشهادات الجامعية
يهدف هذا التخصص إلى تكوين كفاءات وطنية متخصصة في إدارة الجماعات المحلية متجاوزين بذلك للطرح الذي كان سائداً في السابق والذي كان يقتصر على الممارسة فحسب دون مراعاة الجانب العملي، كما أن تأهيل هذه الكفاءات سيساهم في تكوين الإطارات الجامعية من خلال إعداد معيدين يمكن الاستعانة بهم لتأطير حجم الطلبة المتنامي سنة بعد سنة بشتى جامعات الوطن، كما أن هذه الكفاءات ستكون جاهزة للعمل في مجال البحث العلمي في مراكز الأبحاث الوطنية المتخصصة، كما يمكن للكفاءات العلمية المتخرجة ضمن هذا التخصص من أداء دور هام كمستشارين لمنتخبي مؤسسات الجماعات المحلية من مجالس شعبية بلدية ومجالس شعبية ولائية وولايات وكذا دوائر، كما يمكن للخريجي هذا التخصص من إدراك لكل ما يتعلق بالجماعات المحلية وبالتالي يمكنه من القيام بدور فعال وأساسي من خلال السعي لعضوية هذه لمجالس وبالتالي المساهمة في تفعيل المشاركة السياسية للنخبة العلمية المتخصصة، وكذا ممارستهم للدور الرقابي الفعال والعلني من خلال العمل في أحد أطر مؤسسات المجتمع المدني، بالإضافة إلى ذلك يمكن لهذه الكفاءات الالتحاق بمجال الصحافة الوطنية المكتوبة المسموعة والمرية سواء الخاصة منها أو الوطنية، وكذا إمكانية الالتحاق بإطارات الجماعات المحلية الذين يتلقو تكوينهم في المدرسة الوطنية للادارة
ه- الجسور نحو تخصصات أخرى
:يمكن لطلبة ماستر الإدارة المحلية الانتقال للدراسة في تخصصات ذات العلاقة وهي
السياسات العامة-
النظم السياسية المقارنة-
إدارة الموارد البشرية-
تنظيم إداري وسياسي-
إدارة عامة-
دراسات سياسية مقارنة-
قانون الإدارة المحلية-
القانون الاداري-
قانون عام معمق-
و- مؤشرات متابعة التكوين
يمكن متابعة نجاح المشروع من خلال تشكيل فرق بحثية مكونة من طلبة يشرف عليهم أستاذ الأعمال التطبيقية وإلحاقهم بمختلف النشاطات العلمية والبحثية التي تنظم على مستوى القسم، كما ستسمح المراقبة المستمرة من الوقوف على مستوى التحصيل البيداغوجي الذي يتلقاه الطالب، وكذلك متابعة التربصات التي يقوم بها الطلبة سواء من قبل المؤسسة المستقبلة وكذا الأساتذة المشرفين على التخصص، إضافة إلى فتح جسور التواصل مع الطلبة من خلال تخصيص يوم استقبال خاص بكل مقياس يناقش فيه الأستاذ وبصفة فردية المشاكل والصعوبات التي يتلقاها الطالب سواء في إطار المقياس أو حتى على مستوى الدراسة ككل
ز- قدرات التأطير
يمكن التكفل بفوجين بيداغوجيين بما يعادل 50 طالباً
بطاقة التنظيم السداسي ماستر الادارة المحلية
ماستر
